文化课教材(初级):千字文(五十八)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2007年07月27日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

释纷利俗,并皆佳妙。
毛施淑姿,工颦妍笑。
年矢每催,曦晖朗曜。

【读音练习】

释(shì) 纷(fēn) 利(lì) 俗(sú),
并(bìng) 皆(jiē) 佳(jiā) 妙(miào)。
毛(máo) 施(shī) 淑(shū) 姿(zī),
工(gōng) 颦(pín) 妍(yán) 笑(xiào)。
年(nián) 矢(shǐ) 每(měi) 催(cuī),
曦(xī) 晖(huī) 朗(lǎng) 曜(yào)。

释(ㄕ?)纷(ㄈㄣ)利(ㄌㄧ?)俗(ㄙㄨ?),
并(ㄅㄧㄥ?)皆(ㄐㄧㄝ)佳(ㄐㄧㄚ)妙(ㄇㄧㄠ?)。
毛(ㄇㄠ?)施(ㄕ)淑(ㄕㄨˉ)姿(ㄗ),
工(ㄍㄨㄥ)颦(ㄆㄧㄣ?)妍(ㄧㄢ?)笑(ㄒㄧㄠ?)。
年(ㄋㄧㄢ?)矢(ㄕˇ)每(ㄇㄟˇ)催(ㄘㄨㄟ),
曦(ㄒㄧ)晖(ㄏㄨㄟ)朗(ㄌㄤˇ)曜(ㄧㄠ?)。

【字词义解释】

释纷(1)利俗(2),并皆佳妙(3)。
毛(4)施(5)淑姿(6),工(7)颦(8)妍笑(9)。
年矢(10)每催(11),曦晖(12)朗曜(13)。

(1)释纷:解除麻烦。释,消除。纷,错杂、纷乱,此有麻烦、不便的意思。
(2)利俗:有益于社会。
(3)妙:美好。
(4)毛:毛嫱。古代的美女,为越王的姬妾,与西施并称。
(5)施:西施。春秋时代越国的美女。
(6)淑姿:优美的姿态容貌。
(7)工:擅长。
(8)颦:皱眉,忧愁的样子。
(9)妍笑:美丽的笑容。妍,美丽。
(10)年矢:岁月像箭一样的快速飞逝。矢,箭。
(11)每催:催促不停。每,常、往往。
(12)曦晖:阳光。
(13)朗曜:形容日光明朗。

【译文参考】

先人曾经用自己的才能发明创造了有益大众的事来解除百姓劳作的麻烦,带来便利,对社会作出贡献,这些都是值得赞赏的美好行为。

毛嫱和西施是古代的两位大美女,她们的姿态和容貌都非常秀丽,无论是轻皱一下眉头,或是低头娇媚的微笑,都能让人倾倒。

这些在历史上有名的人,离我们已经很遥远了。岁月不等人,好像箭一般的快速飞逝。每一天虽然都有明朗的阳光照耀,但是时间却匆匆溜走,转眼已消失。

【文字的故事】

俗:俗字金文的写法“ ”和小篆的写法“ ”差异不多,都是由“人”和“谷”组合而成。俗字本义作“习”,“人”字边的意思是指聚居在某一地方的人,在生活上的各种习惯互相影响。而“谷”字边代表谷风,谷风可以逐渐促成万物的生长。合起来的意思就是人群聚集的地方,生活习性互相影响,时间久了就会自成风俗。

晖:晖的小篆写作“ ”,由“日”和“军”组合而成,隶书的写法“ ”更为清楚。晖的本义是日光的意思,加上“军”是因为军有勇往直前,只進不退的意思,而日光照射万物也是如此,所以晖字才会有“军”字旁。

朗:朗字小篆写作“ ”,是由“月”和“良”组合而成。朗字的本义是“明”的意思,而“良”是善的意思,“良”、“月”指的就是美好无缺的圆月,含有圆满高洁的意味,也就是光亮、光明的意思。到了隶书写作“ ”,“月”和“良”的位置改变,之后就一直沿用到现在了。

【深入思考与讨论】

东施效颦

春秋时代,越国有个美女叫西施,她闭月羞花的美丽远近闻名。虽然她患有心绞痛,常常会用手按着胸口,皱着眉头,但是仍然丝毫不减她的美丽,她的一抬手、一转身都显得是那么的婀娜多姿。

有一天,西施因心痛的病而捂着心口、皱起了眉头。恰好被村子里一个叫作东施的、长得很丑的女人看到了,她觉得西施这个样子非常好看,很娇弱动人,便也学着西施的样子,捂着胸口、皱着眉头走在街上。

可是,凡是看到东施的人都远远地避开她,因为她皱着眉头、忸怩作态的样子让人反感,结果让自己成了别人的笑柄。

(1)说说看,这个故事主要是在告诉我们什么道理?
(2)如果只是从表面模仿别人,往往都会得到反效果。想想看,在你的生活经验中有这样的例子吗?请举例说明。

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