文化课教材(初级):千字文(五十一)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2007年07月18日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

 


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【原文】

具膳﹙1﹚餐饭,适口充肠﹙2﹚。
饱饫﹙3﹚烹宰﹙4﹚,饥厌﹙5﹚糟糠﹙6﹚。

【读音练习】

具(jù) 膳(shàn) 餐(cān) 饭(fàn) ,
适(shì) 口(kǒu) 充(chōng) 肠(cháng) 。
饱(bǎo) 饫(yù) 烹(pēng) 宰(zǎi) ,
饥(jī) 厌(yàn) 糟(zāo) 糠(kāng) 。

具﹙ㄐㄩˋ﹚膳﹙ㄕㄢˋ﹚餐﹙ㄘㄢ﹚饭﹙ㄈㄢˋ﹚,
适﹙ㄕˋ﹚口﹙ㄎㄡˇ﹚充﹙ㄔㄨㄥ﹚肠﹙ㄔㄤˊ﹚。
饱﹙ㄅㄠˇ﹚饫﹙ㄩˋ﹚烹﹙ㄆㄥ﹚宰﹙ㄗㄞˇ﹚,
饥﹙ㄐ︱﹚厌﹙︱ㄢˋ﹚糟﹙ㄗㄠ﹚糠﹙ㄎㄤ﹚。

【字词义解释】

﹙1﹚具膳:准备食物。具,准备。膳,食物
﹙2﹚适口:适合口味。
﹙3﹚充肠:充饥也,填饱肚子的意思。
﹙4﹚饱饫:吃的太饱而有厌恶的意思。饱,吃得满足。饫,饱食。
﹙5﹚烹宰:蒸煮宰杀的牲畜。烹,以火煮熟食物。宰,宰杀牲畜。
﹙6﹚饥厌糟糠:饥饿的时候酒滓﹙音子﹚谷皮等粗劣的食物都能够充饥当饱。饥,饥饿。厌,饱足。糟,酒滓。糠,包裹米的外壳,治米时所脱下的谷皮。

【译文参考】

家中准备日常食物的时候,只要适合大家的口味,能填饱肚子就好。当你吃饱了,就是给你更好的山珍海味,你也会感到厌恶。可是当你饥饿的时候,连酒滓﹙音子﹚谷皮等粗劣的食物也都能够充饥当饱,所以居家生活,应该朴实无华,不要奢侈浪费,贪图口腹之欲。

【文字的故事】

“饱”这个字在甲骨文中还未发现,但是小篆中的样子比较有意思。你看他的样子“”一边从食,一边像一个人裹着胎的样子,人若有胎不是很满足吗?因此当腹中有食物时,不也是很满足吗?所以当你吃得很满足的时候,也就是你吃饱的时候。

“宰”是一个形声、会意字,这是甲骨文中的“ ”字,这是金文中的“ ”字,这是小篆中的“ ”字,看起来外型差不多少。小篆宰字从宀﹙音棉﹚从辛,“宀”在小篆中是这么写的“ ”,象四面有墙,上有覆盖的房舍,在这里表示办公的地方,而辛是辠﹙音罪﹚的简省,是罪人的意思,在官府中治理罪人就是宰,因为宰有治理的权力,所以古代对有治理权的官员称为宰,如中央称宰相,地方官员称州宰、邑宰、里宰等,因为他们都有治理人民的权力。又古时负责肉食的厨师也叫宰,当宰的人除了因取得肉类必需杀牲畜外,还要能把肉分配的极其公平,才能够获得大家信任因此宰也不是一件容易的工作。

【深入思考与讨论】

陶侃的故事

陶侃是东晋卢江浔阳人,他的父亲陶丹虽曾在东吴为官,但是当晋朝结束三国的局面时,他的家道也就开始中落,他们举家从鄱阳迁往庐江浔阳后不久,陶丹就因病去世,因此陶侃出身清贫,但是他有一位伟大的母亲,所以他能成就伟大的事业。他为官忠诚勤敏,惜时如金,崇尚节俭,爱护百姓。他在担任荆州刺史的时候,曾经下令给监造船舰的官员,要他们将锯木时所得到的木屑,不论多少,全部收集起来,大家都不了解他这个命令的意思。一直到了新年集会的那一天,大家才明白陶侃的用意。原来那一天刚好大雪初晴,除雪后官府大厅前的地上依然潮湿泥泞不堪,于是陶侃命令将平日收集来的木屑全部倒在地上,铺平之后,走起来就不觉得不便了。还有,他发现官府用竹子的时候,总是把两头锯下一些,废弃不用,于是下令把锯下来厚的一头收藏起来,结果堆积的像一座小山一样,大家都不知道陶侃收集这些竹头到底有什么用?直到有一天接到朝廷的命令,要荆州造船支持桓温,去讨伐四川的成国,因为时间紧迫,一时找不到那么多的钉子。于是陶侃就把这些竹头全部制成竹钉,让造船的工作顺利完成,也节省了大量的经费。

陶侃对于知道勤俭的人,非常器重,例如有一回他要征收一些竹篙﹙音高﹚,结果有一位官员把竹子连根拔出来,用竹根当作竹篙上的铁足,省下制造铁足的时间与金钱,陶侃知道后立即将那个官员连升两级,以嘉勉他的行为。还有一回,庾亮从南京到浔阳去投奔陶侃,陶侃非常赏识他。大家都知道陶侃生活简朴,那一天吃饭的时候食用薤﹙音谢,一种有地下鳞茎可食用的植物,俗称ㄐㄧㄠˋ头﹚,庾亮吃的时候把薤白留下来,陶侃看到觉得奇怪,就问到:“你留这些做什么?”庾亮回答说:“还可以再种呀!”于是陶侃大为赞叹,认为庾亮不仅有文采,而且有实才。

﹙1﹚陶侃收集废弃的竹头木屑,用在最需要的地方,是废物利用的典范,请说说看你曾经利用过的废弃物有那些?。
﹙2﹚废物利用除了是节俭外,还是创意的发挥,与能源的再生,我们日常生活中有那些东西可以废物利用?
﹙3﹚这一个单元虽然说的是饮食的问题,要我们能填饱肚子就好,不要奢侈浪费?但是除了饮食外,还有那些也要简朴的,请说说看。
﹙4﹚你挨饿受冻过吗?说说你当时的感觉。

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