文化课教材(初级):千字文(二十一)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2007年05月12日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

乐(1)殊(2)贵贱(3),礼(4)别(5)尊卑(6)。
上和下睦(7),夫唱妇随(8)。

【读音练习】

乐(yuè) 殊(shū) 贵(guì) 贱(jiàn) ,
礼(lǐ) 别(bié) 尊(zūn) 卑(bēi) 。
上(shàng) 和(hé) 下(xià) 睦(mù) ,
夫(fū) 唱(chàng) 妇(fù) 随(suí) 。

乐(ㄩㄝ?)殊(ㄕㄨ)贵(ㄍㄨㄟ?)贱(ㄐ│ㄢ?),
礼(ㄌ│ˇ)别(ㄅ│ㄝ?)尊(ㄗㄨㄣ)卑(ㄅㄟ)。
上(ㄕㄤ?)和(ㄏㄜ?)下(ㄒ│ㄚ?)睦(ㄇㄨ?),
夫(ㄈㄨ)唱(ㄔㄤ?)妇(ㄈㄨ?)随(ㄙㄨㄟ?)。
                                
【字词义解释】

(1)乐:音乐,规律和谐的声音。
(2)殊:区别。
(3)贵贱:地位高低。贵,身份地位高贵。贱,身份地位低贱。
(4)礼:规矩恭敬的态度、行为规范和仪式。
(5)别:区别。
(6)尊卑:同“贵贱”。尊,身份地位尊显。卑,身份地位卑下。
(7)上和下睦:上下之间和睦相处。上,尊长或在上位的人。和,敦睦、调谐。下,小辈或地位较低的人。睦,和顺、亲近。
(8)夫唱妇随:夫妻一唱一随,和谐一致。夫,丈夫。唱,这里同“倡”,领导、发起。妇,妻子。随,跟从、顺从。

【译文参考】

音乐可以用来区别身份地位的高贵和低贱的差异;各种礼仪可以用来区别身份地位的尊显和卑下的不同。

地位较高的长辈和地位较低的小辈互相敦睦和顺;丈夫倡导,妻子跟从,夫妻和睦。

【文字的故事】

上、下:上、下这两个字都是由一横和一点组成的,甲骨文写作“ ”、“ ”,比较长的那一横看起来就像是桌面或是地平线,而短的那一点指的是东西。东西如果比桌面或地平线高,就把点写在横的上方,相对的,东西如果放得比桌面或地平线低,就把点写在横画的下方。这样的分法就延伸成现在的上、下两字。金文写作“ ”、“ ”;小篆写作“ ”、“ ”。这几种写法都很类似,变化不大。

夫:“夫”这个字甲骨文写作“ ”;金文写作“ ”;小篆的写法是“ ”,看起来像是一个人戴着帽子或是束起发簪的样子。因为在古代,男子到了满二十岁这一天,必须要慎重的把头发束起来,并且戴上帽子,表示从今天起已经不是个小孩子了,而是一个大人了,要时时刻刻要求自己的行为举止才行。

【深入思考与讨论】

夫和妻柔


东汉文学家梁鸿虽然家贫但很有道德操守,所以上门说媒提亲的人很多,但都被他委婉拒绝了。同县一个叫孟光的女子年纪已经三十了,仍然挑挑拣拣不肯出嫁,父母问她原因,她说:“要嫁就嫁梁鸿那样贤达的人。”梁鸿听到以后就迎娶了她。

孟光过门以后,就将家里内外装饰得焕然一新。而梁鸿却接连七天都不搭理她。她于是跪下问梁鸿说:“我听说你品行高洁,拒绝过很多求婚的人。如今我有幸被您看中,却不知我做错了什么事,使您从不正眼看我?”

梁鸿说:“我想要娶的妻子,是能够穿着粗布衣服,和我一起隐居山中的人。如今你穿着华丽的绢织衣服,涂脂抹粉,这并不是我所愿意看到的,所以才会冷落了你。”

孟光恍然大悟,说:“原来这是您的志向,我已经准备好隐居的衣服。”于是换上布衣荆钗来见梁鸿。梁鸿见了高兴地说:“这才是我的妻子。”不久,两人迁入霸陵山中,以耕织为业,每天颂读《诗经》、《尚书》,弹琴自娱,过得很快乐。

后来夫妻二人又迁到吴地。每次梁鸿从外面回到家中,孟光端给他做好的饭吃,都不敢仰视他,而是将盛饭的托盘举到和她眼眉一样高的地方。人们称赞他们夫妻二人说:“这对夫妇真是举案齐眉、相敬如宾啊!”

中国传统文化非常重视夫妻之间的道德,儒家把夫妻关系列为“三纲”之一,认为夫妻关系是以天地的德为根本的,它直接影响家庭的和谐、社会的安定和风俗教化的淳朴。儒家认为夫妻之间应该夫义妇顺、夫和妻柔。此外,夫妻之间也不仅是卿卿我我,而是更应该患难与共,相互砥砺,这才是传统中夫妻关系的精华所在。

(1)梁鸿拒绝了许多上门提亲的人,后来为什么迎娶了孟光?
(2)梁鸿想要过隐居山中的生活,孟光听了梁鸿的志向以后,她如何面对?


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