在实修中用正念一正压百邪

现在的学生素质一茬不如一茬，每年不喜欢学习的学生都在增加，今年教的学生有一个班的一些学生不爱学习，而且上课还偷着说话，干扰课堂秩序。我每节课一般都要给学生讲一个理，指导着学生归正不好的思想，但他们的状态时好时坏的。后来我意识到不全是学生的问题，是旧势力利用相生相克的理在制造平衡。

大法弟子按照大法的法理去做是正的，它们就要利用学生制造负的东西，师父说：“有正的就有负的，有好的就有坏的”（《欧洲法会讲法》）我应该怎么面对这些负面的表现呢？我想到了一正压百邪。

我利用教材上的内容，深入思考它背后的内涵，引导学生运用教材表面意思领悟其更深的涵义，提升学生的思想境界。

如我讲俄罗斯这一节课时，有一个标题俄罗斯是世界的能源大国，从表面来看能源国家为经济发展提供了优越的资源条件，有了能源，国家就有了动力、生机与活力。

我引导学生深入思考，人也是一样，也需要“能源”，人的能源来自于人的精神，也就是正确的思想——道，它就是正能量，有了它人就有了活力、智慧、财富等。我又把以前教给学生的正理全部都展示出来，如：负责的学习、心怀敬意的学习、堂堂正正的学习、相信自己能行的学习、向上攀登、向上向善的学习、明明白白的学习、身神合一的学习、心平气和的学习等等，一口气说完很多的法理，整个班级充满了正能量，那些平时不学习的学生也精神起来了，也拿起笔来写笔记了。整个课堂真的是一正压百邪，正念一出，负面的不好的思想因素全无。

下课了，我问学生：“这节课你们上的怎么样”，学生不约而同的说好，我再问：“这节课感受到正能量的同学，请举手。”我环视全班，几乎全部学生都举手了，满脸是兴奋、高兴。

这件事情让我感受到正法修炼者的能量场是纯正的、祥和慈悲的，就像师父说的：“那天我讲佛光普照，礼义圆明，就是说我们身体散射出来的能量能够纠正一切不正确状态。”（《转法轮》）面对负面的生命因素，我们不能被相生相克的理制约的无可奈何，用大法纯正的理正一切不正的，一正压百邪，助师正法，也是助师救度众生。

我理解是，正法中看旧势力利用这种相生相克的理制造了这场迫害，我们站在大法的角度上看旧宇宙中生命的种种表现时，就能理解旧宇宙中的生命。当它们随着成、住、坏、灭的规律走到坏时，想不变坏都不行，想不被毁灭也不行，因为这是规律。无论层次多高的生命谁也无法改变被解体的命运。正法中我们不承认旧势力的这种绝对的一正一负的安排，因为在正法中对正法起负面作用的就将被淘汰，所以不管你是正的还是负的生命，大法弟子都要在大法的指导下救度众生，对所有的众生都慈悲救度，这样就不在相生相克的理中，就不被其所制约。

如师父讲：“我说不计历史上一切生命过往之过，因为宇宙呢都不行了，生命都不能与成、住时期的生命相比了，我也不想再去挑在这个不行中谁还比谁行。我就是要全都度，只要他对正法本身没犯罪，我就都能度他们。我也是抱定这样一个原则在做。”（《各地讲法二》〈二零零三年加拿大温哥华法会讲法〉）

我们不承认旧势力绝对的利用相生相克的理所做的干扰正法的一切安排，不是一味的承受负面生命的作为，而是要助师正法，助师救度众生，从正面走出来。用大法弟子证悟的纯正的大法法理正一切不正的，一正压百邪！避免众生在正法中犯罪，给众生得救的机会。

以上是个人实修中的体悟，写出来与大家分享。