康熙：一位通晓天文地理的西学专家

在中国历史上，康熙称得上是一位伟大的皇帝。他在位期间，平三藩，收台湾，三征准噶尔，抵抗沙俄侵略，可谓文治武功，德被群生，而这些耀眼的光芒之下，不少人或许忽视了他还是一位了不起的西学专家。

康熙一生勤政，同时也非常好学，如果用现代的说法，他绝对是一位“天才学霸”。而他对西学的学习，却是源自于一场中西方官员的纷争。在康熙幼年之时，钦天监的汉人官员与西人官员不和睦，互相弹劾对方。有一次，西人汤若望和杨光先于午门外当着九卿大臣的面赌测日影，可是朝中的大臣却无一人懂得测影之法。年幼的康熙也很苦恼，于是就暗暗下决心，要发愤学习天文历算的知识。

当然，要想学好知识，就必须得有好的老师。而康熙的西学老师，都是精通西方知识的传教士。如法国的白晋、张诚、洪若翰、刘应，比利时的南怀仁、安多，葡萄牙的徐日升、苏霖等等，康熙向他们学习几何学、力学、天文、算学、解剖学和各种天文仪器、数学仪器的应用。

康熙学习非常的刻苦，每天都会聆听传教士的讲解，一天学习四个小时，下课后还要复习，他的刻苦得到了老师们的一致好评，白晋曾这样描绘康熙：皇帝认真听讲，反复练习，亲手绘图，对不懂的地方立刻提出问题，就这样整整几个小时和我们在一起学习，然后把文稿留在身边在内室里反复阅读。同时，皇上还经常练习运算和仪器的用法，复习欧几里得的主要定律，并努力记住其推理过程。（《康熙皇帝》）

当然，康熙的好学不只是兴趣使然，他的目的是学以致用。无论是打仗还是出巡，康熙帝总让侍从带着各种测量仪器，随时进行测量、研究，比如测量两地之间的距离、山的高度或河的宽度，有时还用天文仪器观测天体。

在长期的学习积淀和深思熟虑后，康熙于1713年成立了“中国科学院”——算学馆，广纳天下贤才，准备为西学的发展铺平道路。像是数学家梅文鼎的孙子梅珏成、泰州进士陈厚耀、李光地等一批优秀的人才都被吸纳了进来，当然，擅长自然科学的传教士也入值其中，蒙养斋里聚集了全国最优秀的专家、学者。  

因为有了对西方仪器和各种学科的足够了解，为了解决古代平面地图准确性不足的问题，康熙下定决心要进行一次全面的、更加准确的国家地图的测绘工作。“自古以来，绘舆图者，俱不依照天上度数，以推算地里之远近，故误差者多。”（《康熙政要》）。

于是，康熙帝于四十六年（1707年）下旨，展开大型的实地测量活动，绘制一幅全国地图。从1707年到1718年，在西方传教士和中国的官员、学者的共同努力下，终于完成了这幅举世闻名的《康熙皇舆全览图》。这是中国第一幅用经纬度分幅的方法制作的地图，有关门塞口、海汛江防、村堡戍台、驿亭津镇等各种细节，是当时世界上最好、最精确的一幅地图。它凝结了康熙大帝无数的心血，是一次历时三十年的苦心布局。“《皇舆全览图》，朕费三十馀年心力，始得告成，山脉水道，俱与《禹贡》相合。”（《康熙政要》）。

不止如此，康熙还主持编纂了一部长达百卷的《律历渊源》，此书是由论述历法的《历象考成》、论述算法的《数理精蕴》和论述乐理的《律吕正义》三部合一的巨著。其中《数理精蕴》一书，对中外数学知识兼收并蓄，涵盖了如笔算、筹算、代数、对数、几何、三角函数、割圆术等学科的知识。

当然，康熙主编可不是挂一个名头，更不是大手一挥，然后完全交给下面的人去干就完事的。这些由专家、学者撰写的书稿，每一页都要进呈康熙帝亲览、修正，才能定稿。可想而知康熙为此要耗费多少的心力，更可见他在数理方面的知识有多么的精通和扎实。

不只是数学方面的知识，康熙对天文学的知识，也绝非一般人所及。有一次，康熙亲临观星台，询问大臣们天文学方面的知识，大臣莫能应对。于是康熙便开始给大臣们讲起了天文学的知识和各心宿的位置，甚至还指出古代观星的仪器不适合今天的原因。“上（康熙）又问：恒星动否。李光地奏曰：臣不能知，惟新历言恒星天亦动，但其动微耳。上曰：郭守敬仪器，不可行于今，由不知恒星天动故也。自来史志历法，多不可信，质之以理，类空言无实。如荧惑退舍之说，天象垂戒，理则有之。若果退舍，后来推算者，以何积算。上又历指三垣星座，问李光地，不能尽举其名。上指示从官，历历明析。”（《清实录康熙朝实录》）康熙通晓天文，精于星象运动的规律，更明白天象垂戒的道理，在这方面，古代皇帝似乎无人能出其右。

康熙学习西学，却不迷信于西学，而是更注重验证。康熙告诉大臣们，西洋历法大致准确，但是时间久了也会出现偏差。比如有一年夏至，钦天监奏报是午时三刻，但是他仔细测量发现，正确的时间是午时三刻九分。

前面我们说康熙是天才学霸，绝非言过其实。康熙帝还利用闲暇时间，完成了他近百篇学术论文集《康熙几暇格物篇》，其中涵盖了物理学、天文学、医药学、古生物学等多个领域的论述和思考，并且注重科学验证。或许现在人很难想象，这些科技论文竟然是出自于一位皇帝之手。

有趣的是，康熙大帝还精通算盘的运算，而且运算神速。张诚曾赞扬康熙：在算盘的运算，竟然比安多神甫用我们的办法算出数字还要快。要知道，康熙皇帝掌握的这些学科和技能，随便拿出一项来，都是普通人几年甚至十几年、几十年专心耕耘才能到达的程度。

除此之外，康熙还是一位“翻译家”，我们今天在求解方程的时候，使用的“次”、“元”、“根”这些方程的专业术语，全是由康熙在学习数学之时发明翻译的。想到自己曾学习的这些数学术语的汉译名是康熙发明的，会不会有一种时空错位的奇妙感呢？

康熙大帝以超越常人的智慧和毅力，学习、研究西方学说，为后世西学在中国的发展奠定了坚实的基础。但是，后世科学的发展，却并未和传统文化相包容适应，而是硬生生挤走了传统文化的位置，相信这样的局面一定不是这位伟大的皇帝愿意看到的。