文化课教材(初级):幼学琼林(八)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2006年10月31日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国传统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

夏禹(1)治水,初奠(2)山川。

【注释】

(1)夏禹:亦称禹、大禹。治水有功被舜选为继任人。
(2)奠:奠定。

【语译参考】

夏禹平治洪水,才奠定了九州和山川的位置。

【说故事时间】

鲧、禹治水

《山海经・海内经》:“鲧窃帝之息壤,以堙洪水,不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。”息壤是一种很特别的土壤,它具有生命力,会快速的生长,为天帝的神物,鲧却偷了息壤下到凡间防堵洪水。天帝知道后非常震惊,十分生气,派火神祝融赶到凡间,在羽郊(羽山)这个地方把鲧杀了,并把剩余的息壤带回天庭。

鲧死了以后,经过三年,尸体不但没有腐烂,腹中还孕育了一个新的生命。天帝派一个天神到羽山,用吴刀剖开鲧的肚子,竟然跳出一只虬龙,就是禹。而鲧的尸体在生禹之后发生了变化,化为黄熊(一说是黄龙)跃入羽渊,消失了踪影。

《山海经・海内经》:“帝乃命禹,卒布工,定九州。”大禹继续父亲未完成的遗志,要平息洪水。天帝还派了天神帮忙,伯益负责掌火,焚烧山林沼泽中茂盛的草木,驱逐禽兽,畅通水道;应龙帮忙测量,导引水路。治水初期大禹还获得了两样宝物,一是羲皇所给的“玉简”,可以用来度量天地;另一个是河精所授的“河图”,记载所有的河川道路,用来观察地形。天神、宝物的帮忙,再加上地上百姓的通力合作,大禹治水有了很大的成效,河川都顺着水道流向东方的大海,而人类居住的土地也都加高了。

相传禹在治水时曾以神力开凿龙门。龙门山原本是座大山,位在今山西和陕西两省交界地带,正好挡在黄河的河道上,水流受阻泛滥成灾,禹运用神力将龙门山一分为二,使它分跨黄河的两岸,河水从中流过,真的就象两扇门一样。

《山海经》、《淮南子》等书上记载,大禹治水成功后曾测量大地的面积,划分为九州。

【动动脑、想一想】

各民族、各宗教都有大洪水的传说,找一找,想一想,把找到的故事和其中所得到的启发与大家分享。

【参考书籍】

本段原文参考三民书局发行之《幼学琼林》

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