中国文化课教案(一) 孔融让梨

----渥太华明慧学校班
靖华


【正见网2003年09月22日】

【明慧学校】
教学主铨: 古人故事
单元主铨: 孔融让梨
教学对象: 小学低年级
教学时数: 50分钟
教学目标:
1.引导孩子明白谦让, 并愿做到处处为他人着想。
2.注意养成言谈举止的好礼节。

教学重点:

孔融让梨

时代: 古时候
人物: 孔融 孔融的父亲 孔融的母亲
地点: 书房

(父亲坐着看书, 母亲提着一篮子梨)

母亲: ( 篮子举高 ) 你看看这一篮子梨。
父亲: 好大的梨! 叫大家都来尝尝。
( 孔融从外面走进来 )
孔融: 妈! 爸爸!
父亲: 你来看看这一篮子梨。
孔融: ( 走过去闻一闻梨 ) 好香的梨!
父亲: 你喜欢就拿一个吧。
孔融: 好, 谢谢爸爸。

( 孔融看了看篮子里的梨子,伸手拿了一个最小的)

父亲: 这么多的梨,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?
孔融: 哥哥比我大, 应该吃大的, 我年纪小, 应该吃小的。
父亲: ( 很惊奇 ) 你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?
孔融: 我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。
父亲: 你才四岁,就知道上让哥哥,下让弟弟, 真是一个懂事的好孩子。
孔融: 爸爸,是您教我处处为别人着想。我很高兴这样做。

教学流程
1.引言---提问 (5分钟)
(1) 听说过孔融的故事吗?
(2) 孔融几岁能让梨?
(3) 孔融为什么要让梨?

2.讲述教学重点及朗读 (15分钟)
 古人故事: 孔融让梨

3.表演教学 (15分钟)
(1) 让孩子自愿上台, 模拟角色演出
(2) 引导孩子深入角色、深入情境去发挥

4. 讨论和怎量总结 (15分钟)
(1)问学生从这个故事学到什么?
(2)让学生讲述他在日常生活中能做到的礼节
(3)作为一个人,为什么要先为他人着想?
(4)当你能为他人着想时,你快活吗?(失与得的关系)
(5)讨论列出日常生活中应遵守的礼节:
(6)每天自行追踪评量


(英文版:http://www.pureinsight.org/node/1871

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