【正见网2009年07月30日】
“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”韩愈《师说》中的这句话，精辟的概括了作为师者的职责：传道、授业、解惑。传道，那就是传人间之正道，人间正道是什么，说的通俗一点，那就是道德，表现出来就是一种普世的价值观。而“知识份子”曾经是一种道德的同义词，代表的是正义、知识、涵养、不趋炎附势的社会形象。
今天中国的很多教师，从小接受的是中共党文化的洗脑教育，被要求“坚持党的教育方针”。也就是说，党叫干啥就干啥，即使那个道理讲不通，也要努力按照党的要求，所谓的“理解要执行，不理解也要执行”的歪理邪说。反过来再把这个歪理邪说传授给学生。而在这个过程中，完全丧失了个人的思辨能力。从而自觉与不自觉的沦为中共的工具：思中共所思，想中共所想。
笔者就遇到一位教授“政治”的教师，之所以要把政治一词加上引号，是因为那是中共特色之政治。笔者跟其详细的解析了中共之恶，最后，他却说：我不能听了，再听，我就动摇了，我还得指望教这个挣钱呢！我告诉他“法轮大法好”，他说知道，但没办法，还得按照书上的去讲。
悲哉，中国的教师！由于一场文化浩劫而成为一个被深深伤害的群体，也许回顾那段历史，内心依旧隐隐作痛。然而在颤抖的屈服之后，却又用另一种柔软的方式伤害着整个下一代。而自己或是浑然不知，或是冷漠麻木。
因为中共的邪恶之极，我深深理解中国知识分子的痛，然而不能因为被同情与理解，就可以放弃良知，就可以知其不可为而为，甚至连知其不可为都不知道了；只做一个传声筒，而且是传播谎言的传声筒。
不是想指责这些教师，因为那实在是中共之恶极所致。但想一想“人类灵魂的工程师”这一称誉，作为一个教师，我们究竟对人的灵魂做了什么？是净化还是污染？站在那个讲台上，面对那么多双求知的眼睛，面对那么多幼小单纯的心灵，在他们成长的道路上，我们究竟给了他们什么？是启发了他们的善念与良知，还是种下了仇恨与谎言？扪心自问，我们自己的灵魂是否还保有纯洁与高尚，对于自己所做，我们的灵魂是否能够安宁？当人生回首之时，我们真的敢说“我无愧于人师”吗！
法轮功被迫害已经整整十年了，给了我们十年的思考时间，十年中，您是已经明白了真相，还是对“真、善、忍”三个字仍旧讳言？是照本宣科的给学生一个中共的诬蔑的答案，或者是已经敢于站在正义的一边？
作为知识分子，您应该深知正义终会战胜邪恶的道理，而一切邪恶最终都将面临正义的审判。如果那一天到来，当您被拷问：在这十年间，中共迫害法轮功的这十年间，你都做了什么时，您将如何回答呢？希望您的回答不是“我也一直在替中共传播谎言”。因为那样做，您不仅害了您自己，也害了您的每一个学生。那么这十年，您的所作所为，也就不是诲人不倦，而是“毁人不倦”了！
中共的历史是谎言编就的，而教师是以“口”谋生。常言道：祸从口出，谎话说的太多，害人害己。所以，我也想借此提醒一下我们的教师们，不要在中共的迷魂汤中惹祸上身。不要让那么多无辜的生命毁在你的手中。要知道，善恶有报，决不是虚言啊！
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