文化课教材(初级):《弟子规》(三十)(新加入录音)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2007年08月11日】

编者按:为了弘扬中国神传文化,清除邪党文化的影响,在教育领域的大法弟子用在大法中修出的正见,开始着手编写一套中国正统文化教材。因为是刚刚起步,难免有所不足,我们需要世界各地的大法弟子,尤其是教育领域的大法弟子的参与和指正。我们诚挚的希望使用这份教材的同修,能将上课中所遇到的问题,以及教材的优缺点反馈给我们,以便我们不断的修改提高,使教材更加充实完整。同时,我们也欢迎更多有意愿参与教材编辑写作的同修加入進来,共同完成教材的编著。

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【原文】

bú lì xíng ,dàn xué wén ;zhǎng fú huá ,chéng hé rén 。
不力行,但学文;长浮华,成何人。
dàn lì xíng ,bù xué wén ;rèn jǐ jiàn ,mèi lǐ zhēn 。
但力行,不学文;任己见,昧理真。

ㄅㄨ? ㄌㄧ? ㄒㄧㄥ? ,ㄉㄢ? ㄒㄩㄝ? ㄨㄣ? ;
不力行,但学文;
ㄓㄤˇ ㄈㄨ? ㄏㄨㄚ? ,ㄔㄥ? ㄏㄜ? ㄖㄣ? 。
长浮华,成何人。
ㄉㄢ? ㄌㄧ? ㄒㄧㄥ? ,ㄅㄨ? ㄒㄩㄝ? ㄨㄣ? ;
但力行,不学文;
ㄖㄣ? ㄐㄧˇ ㄐㄧㄢ? ,ㄇㄟ? ㄌㄧˇ ㄓㄣ 。
任己见,昧理真。

【注释】

(1)力行:亲自实践、勉力去做。
(2)但:只有、唯有。
(3)学文:学习书本上的知识。
(4)长:年龄稍大。
(5)浮华:不切实际。
(6)任:听凭。
(7)己见:自己的意思。
(8)昧:糊涂而不明理。
(9)理:事物的规律、意旨。
(10)真:纯正的、不虚假的。

【白话解说】

凡事没有身体力行的去做,只是学习书本上的知识而不懂得应用,那就太不切实际了,将来长大后,不知道会变成什么样的人。

但是如果只会自己盲目的去做,却不学习书本上的知识和经验,这样就会太固执而自以为是,反而不能明白真正的道理了。

【参考故事】

纸上谈兵

公元前262年,秦国攻打韩国,把韩国与其北方领土上党郡隔开。上党的韩军将领不愿意投降秦国,便带着地图把上党献给赵国。过了两年,秦国又派王?准备要回上党。赵王听到消息,便派廉颇率领二十多万大军去救上党,他们才到长平,上党却早已经被秦军攻占了。

当时王?还想继续向长平進攻,于是三番两次向赵军挑战,廉颇说什么也不跟他们正面交战,反而准备作长期抵抗的打算。两军僵持不下,王?只好派人回报秦昭襄王。秦王请范雎出主意。范雎说:“要打败赵国,必须先让赵国换掉廉颇。”过了几天,赵王听到左右议论纷纷说:“秦国最怕让年轻的赵括带兵,廉颇已经年老不中用啦!”他们所说的赵括,是赵国名将赵奢的儿子。赵括小时爱学兵法,谈起用兵的道理来,头头是道,自以为天下无敌,连他父亲也不放在眼里。

赵王听信了流言,立刻把赵括找来,问他能不能打退秦军。赵括说:“要是秦国派白起来,我还得考虑一下。如今来的是王?,他不过是廉颇的对手。要是换上我,打败他不在话下。”赵王听了很高兴,就命赵括为大将,去接替廉颇。蔺相如对赵王说:“赵括只懂得读父亲的兵书,不会临阵应变,不能派他做大将。”可是赵王对蔺相如的劝告听不進去。赵括的母亲也向赵王上了一道奏章,请求赵王别派他儿子去。但是赵王还是执意派赵括为主将。

后来赵括声势浩大的领着四十万大车,并把廉颇原先的规定全部废除,下了命令说:“如果秦国再来挑战,必须迎头打回去。敌人打败了,就得追下去,非杀得他们片甲不留不可!”秦国得知赵括取代廉颇的消息,知道反间计成功,就秘密派白起为将军。白起一到长平,布置好埋伏,故意打了几阵败仗。赵括不知是陷阱,还下令拼命追赶,结果中了秦军的埋伏,四十万大军被切成两段。赵括这才知道秦军的厉害,只好等待救兵。不料,秦国又发兵把赵国救兵和运粮的道路切断了。最后,赵括的军队,因为内无粮草外无救兵,守了四十多天后,兵士们叫苦连天,赵括带兵想冲出重围,却被秦军射死了。赵军听到主将被杀,也纷纷扔了武器投降。四十万赵军,就在纸上谈兵的主帅赵括手里全部覆没了。

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