【原文】

曰国风（1），曰雅（2）颂（3），
号（4）四诗（5），当讽咏（6）。

诗既（7）亡（8），春秋（9）作（10），
寓（11）褒（12）贬（13），别（14）善恶。

【读音练习】

曰(yuē) 国(guó) 风(fēng)，曰(yuē) 雅(yǎ) 颂(sòng)，
号(hào) 四(sì) 诗(shī)，当(dāng) 讽(fèng) 咏(yǒng)。
诗(shī) 既(jì) 亡(wáng)，春(chūn) 秋(qiū) 作(zuò)，
寓(yù) 褒(bāo) 贬(biǎn)，别(bié) 善(shàn) 恶(è)。

曰（ㄩㄝ）国（ㄍㄨㄛˊ）风（ㄈㄥ），
曰（ㄩㄝ）雅（一ㄚˇ）颂（ㄙㄨㄥˋ），
号（ㄏㄠˋ）四（ㄙˋ）诗（ㄕ），
当（ㄉㄤ）讽（ㄈㄥˋ）咏（ㄩㄥˇ）。
诗（ㄕ）既（ㄐ一ˋ）亡（ㄨㄤˊ），
春（ㄔㄨㄣ）秋（ㄑ一ㄡ）作（ㄗㄨㄛˋ）。
寓（ㄩˋ）褒（ㄅㄠ）贬（ㄅ一ㄢˇ），
别（ㄅ一ㄝˊ）善（ㄕㄢˋ）恶（ㄜˋ）。

【字词义解释】

（1）国风：《诗经》体裁之一。指周代诸侯国的民间歌谣。共160篇，分为15国。大抵是西周至春秋中叶的民歌。
（2）雅：《诗经》体裁之一，分为《大雅》、《小雅》。《大雅》是诸侯朝见天子时所用的诗歌；《小雅》是天子宴享宾客时的诗歌。
（3）颂：《诗经》体裁之一，是祭祀宗庙的诗歌，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》三类。
（4）号：号称。
（5）四诗：诗经的四种体裁。
（6）讽咏：朗诵与吟唱。
（7）既：已经。
（8）亡：失。
（9）春秋：书名，孔子根据鲁国史书编纂而成，记载了鲁国自鲁隐公元年（公元前722年）至鲁哀公十四年（公元前481年）共242年的史事。为中国较早的编年史。其文字简短，多含褒贬，后世称为“春秋笔法”。
（10）作：产生。
（11）寓：隐含。
（12）褒：赞扬。
（13）贬：批评。
（14）别：分辨。

【译文参考】

《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》，合称为“四诗”（《诗经》的四种体裁），应当时常朗诵与吟唱。

后来，由于周朝的衰落，《诗经》逐渐被人遗忘，于是孔子就编著了《春秋》，这部书中有褒有贬，善恶分明。

【问题讨论】

（1）孔子曾说“不学诗，无以言”，你背过诗歌吗？你有什么感受？是否请和大家分享。
（2）孔子于乱世中作《春秋》以寓褒贬，你认为混乱的局面里，如果有人出来明是非端风气，是不是好事？有权者做错事时，你会如何具体对待？

【故事天地】

问一得三

孔子的儿子出生的时候，鲁国的国君派人送来一条鲤鱼，所以孔子给儿子取名叫孔鲤，字伯鱼，意思是鲁伯送的鱼。

有一次，孔子的弟子陈亢问伯鱼：“你父亲有没有特别传授给你什么？”伯鱼说：“没有啊。一次他一个人站在庭院，我快步经过。他问我：‘学诗了吗？’我说：‘没有。’他说：‘不学诗，就不能掌握说话的技巧。’我就回去学诗。一次他又一个人站在庭院，我快步经过。他问我：‘学礼了吗？’我说：‘没有。’他说：‘不学礼，就不能立足于社会。’我就回去学礼，就听过这两次。”陈亢回去高兴的说：“我今天问了一件事，却得到三方面的收获：知道了诗的作用，知道了礼的作用，也知道君子并不偏爱自己的儿子。”

“问一得三”问的少而得到的回答多，喻求少获多。

【心得写作单】

（1）陈亢为什么想向伯鱼请教问题？他获得哪些反馈？
（2）你是否觉得老师对待自己的孩子与一般学生的标准不同？请举自身或身边的例子和大家分享。
（3）学习本故事后，你会如何正确对待先前的认识？