课堂上教孩子们敬拜神佛

课文插图中，一位圣洁美丽的天女手持花篮，在空中飞舞着，把片片花瓣撒向人间。

我灵机一动，问到：“孩子们，你们看，图中的天女在干什么？”孩子们纷纷举手，说天女在散花。我问，天女是从哪来的呢？一孩子说：“是从天国世界飞来的。”“那天国世界是什么样呢？”孩子们说：“天国世界有山、有水、有亭台楼阁”，“有花，有树，有仙桃，有鸟”，“有白云，有孔雀，有音乐”，“还有仙女、菩萨、佛”。“那天国世界的神仙是怎么生活的？”孩子们说：“天上的神仙是飞来飞去的”，“他们想要什么就有什么。”

“那怎样才能去天国世界呢？”孩子们说不上来，我告诉他们，人要是找到真经，通过修行，就可以去天国世界。孩子们兴奋的手舞足蹈，教室里沸腾了，议论纷纷。一个孩子双手合十，紧闭双眼，神态沉静、安详。我借机请他上台演示，孩子们纷纷双手合十效仿，我教会了他们正确的合十姿势，并告诉他们心态要纯净，然后，全体双手合十，心中默默向神佛问好，给神佛敬礼。

每一个孩子都是一个纯净的世界，没有怀疑，没有犹豫，神态安详，宁静、庄重。那一刻，我和孩子们一起，全体敬拜神佛，时间好象凝固了，停止了转动。

一会儿，请孩子们放下手势，睁开眼睛后，我问孩子们，你们是否真的相信天国、神佛、飞天的存在？是否真的相信修炼可以成仙，去天国世界？孩子们大声坚定的说相信。但是，有四五个孩子说不相信。我明确告诉他们，天国世界是真实存在着的，神佛、飞天都是存在着的，通过修炼，可以去天国世界，就像《西游记》中的唐僧、孙悟空，他们就在修行，最终修成了正果。孩子们欢呼雀跃，教室里再次沸腾了，“不过”，我说：“要找到真正的真经才行，不能乱读经书，乱拜神佛。你就想，我要找到真正的真经，敬拜最慈悲、最伟大的佛。”孩子们跳了起来，一个孩子当即跑上讲台，问我哪里可以找到真经，哪里可以拜到最伟大的佛？我告诉他们，时间不会太长，只要心中坚信，就可找到真经，敬拜到最慈悲、最伟大的佛。然后，我又问他们，假如别人说没有神佛和修炼，你们还信有神佛吗？孩子们异口同声的说：“信！”我又叮嘱孩子们，记住今天上课的内容，记住你们说过的话，等待那一刻。下课了，孩子们意犹未尽，还在兴奋⋯⋯

我感觉，这才是一个真正的课堂，这才是一节真正的语文课。只有等神传文化回归中国后，孩子们才会学到真正的中国文化；修炼文化堂堂正正的回归中国后，孩子们的本性、神念将会被渐渐唤醒；慈悲、伟大的师尊回国后，中国――这个神州故国，才会展开他真正的笑颜。

我们开创并期待着那一天的到来。