走進中国正统文化(第一册):第五单元 说“信”(上)(三)

正见文化课教材编辑小组


【正见网2023年02月01日】

前  言
 

鉴于目前市场上缺乏真正反映中国正统文化的汉语教材,编者编辑了这套教材。本套教材将首先编辑上下两册,以学、孝、信、忠、义、德、善、恩、忍、仁、真、廉、礼、天、神、佛、道、命、缘等为纲目,分成十六个单元,并选用相应的成语故事、中华典故、历史故事详细解说,同时配以中国历史上的著名诗歌和文化知识,使学者尽可能多方位的了解中国文化的深刻内涵。

本套教材适用对象为掌握500个汉字左右的中国小学生,以及期望学习中国语言和文化且有一定基础的外国人。
每分册分为八个单元,建议教师根据学生实际情况安排教学。基本上可以五到六个学时完成一个单元。
本教材效果如何,还希望得到学者和使用者的反馈。诚挚的希望不吝赐教。

主课文三

曾子杀猪

曾子(ZēngZĭ)的妻子要上街,她的小儿子哭闹着也要跟着去。曾妻便哄(1)儿子说:“你回去等着我回来杀猪给你吃肉。”
                   
当曾妻从街上回来时,看到曾子真的要杀猪。她急忙阻拦(2)说:“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说:“同小孩子是不能开玩笑的。孩子小没有知识,处处会模仿(3)父母,听从父母的教导(4)。今天你欺骗(5)他,就是教他学你的样子骗人。做母亲的欺骗自己的孩子,那孩子就不会相信自己的母亲了。这不是教育孩子的好办法啊!”于是,曾子杀了那头猪,煮了肉给孩子吃。

曾子教育子女很有办法,一直受到人们的称赞(6)。

(故事源自《韩非子·外储说左上》)

注释

1、哄(hŏng):用言语或动作引人高兴。fool, coax
2、阻拦(zŭlán):阻挡,拦住。stop; obstruct
3、模仿(mófăng):照着样子做。imitate; copy
4、教导(jiàodǎo):instruct, teach
5、欺骗(qīpiàn):用假话或行动掩盖事实的真相让别人上当。cheat
6、称赞(chēngzàn):夸奖,赞扬。praise

课   上   练   习

读说练习

一、大声朗读课文。
二、分角色表演这个故事:曾子、曾子妻、小儿子。

问答练习

一、根据课文回答下面的问题。
   1、曾子的妻子是真的想杀猪给儿子吃肉吗?
   2、曾子为什么把猪杀了?

二、想一想,回答下面的问题。
   1、你觉的大人可以欺骗小孩子吗?如果你是故事中的小孩子,如果你的妈妈答应杀猪但没有杀,你会有什么反应?
   2、生活中你遇到过类似的事情吗?

词语练习

一、扩展词语练习。
   1、开  开门  _____    ______     ______
   2、知  知识  _____    ______     ______
   3、年  过年  _____    ______     ______

二、用下列词语造句。

   1、模仿

三、根据偏旁写汉字,并想一想所给偏旁的含义。

   1、写出带有“日”字旁的汉字。
   2、写出带有“女”字旁的汉字。

四、根据句中的意思,用学过的词语替换斜体部分。

   1、那个男孩特别喜欢照着别人的动作做。
   2、大家都夸奖他是个讲诚信的孩子。

五、延展练习: 学习动物名称,说一说每个动物的特征。
         
 猪(zhū)    牛(niú)    羊(yáng)    鸡(jī)    马(mă)

课后作业

一、朗读课文并复习课文中词语的含义。
二、写作:问答练习(二)任选一个题目。

副课文一
               

“二月二龙抬头”的由来

自古以农业为主的中国老百姓,非常重视节气变化对农业生产的影响。从黄历二月二日起,开始進入仲春季节,这时阳气上升,大地复苏,农民们开始准备春耕、播种了。这时充足的雨水非常重要。古人相信神佛,相信一切都有神掌管,包括降雨也是如此。人们认为在天上主掌人间下雨的是龙神。龙抬头了,意味着龙神正准备行动,给人间降雨。

在中国远古时期,一直就存在着对龙神的崇拜。西汉时就有了舞龙求雨活动的记载,但当时并没有把龙抬头的日子确定为黄历二月初二。

从元朝开始,黄历二月二被明确定为是龙抬头的日子了。这一天人们要吃面条,称为“龙须面”;还要烙饼,叫作“龙鳞”;如果包饺子,则称为“龙牙”。此后的明清两朝,沿袭了这一风俗。有的地方,还有耍龙灯的活动,也是为了祈雨。在这一天剃头,也是很多地方的习俗。

注释

1、抬头(táitóu):raise one's head
2、农业(nóngyè):agriculture
3、重视(zhòngshì):take seriously; think highly of
4、节气(jiéqi ):solar terms/periods
5、生产(shēngchǎn):produce; manufacture
6、影响(yǐngxiǎng):influence
7、仲春(zhòngchūn):second month of spring
8、阳气(yángqì):masculine/positive life-energy
9、上升(shàngshēng):rise
10、复苏(fùsū):resuscitate ②recover
11、春耕(chūngēng):spring plowing
12、播种(bōzhòng):sow; plant by sowing seeds                 
13、充足(chōngzú):sufficient, adequate
14、掌管(zhǎngguǎn):be in charge of
15、主掌(zhǔzhǎng):be in charge of
16、龙神(lóngshén):God of dragon   
17、意味(yìwèi):meaning, significance
18、远古(yuǎngǔ):the remote past
19、崇拜(chóngbài):worship
20、记载(jìzǎi):put down in writing
21、明确(míngquè):explicit
22、龙须面(lóngxūmiàn):long, thin noodles
23、烙饼(làobǐng):kind of pancake
24、龙鳞(lónglín::scale of dragon
25、沿袭(yánxí):carry on as before
26、耍龙灯(shuălóngdēng)
26、祈(qí):earnestly hope
27、剃头(tìtóu):have a haircut

课   上   练   习

问答练习

一、根据课文回答下面的问题。
   1、進入仲春季节后,农民们要开始做什么?
   2、人们相信在天上掌管人间下雨的是哪位神?
   3、“龙抬头”的意思是什么?
   4、明清时期在黄历二月二有哪些活动?

二、想一想,回答下面的问题。
   1、你看过画册《西游记》吗?还记的龙王降雨的情景吗?请说一说他是怎么给人间降雨的。(如果没看过,老师上课可给学生看图,让学生说一说)
   2、你觉的人们为什么要在黄历二月二这一天剃头呢?

三、延展练习:学习古代传说中神异的动物,说一说它们的特征。
                       
龙           凤凰(fènghuáng)        麒麟(qílín)   

课后作业

   找一找龙的图片和一个关于龙的传说故事。

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