慧声广播时空(音频)14期:最要紧的学问

(5.8.2021更正)
编辑:晨曦 主播:慧声


【正见网2021年05月08日】

慧声广播时空(音频)14期:最要紧的学问

编辑:晨曦
主播:慧声

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用智慧的声音,传播“真善忍”的种子。
用纯真的的慧眼,认知万象大千。 
欢迎走进《慧声广播时空》。

少年朋友,你好,我是慧声。在节目的开始,我想先问少年朋友一个很简单的小问题:你知道人最要紧的学问是什么吗?

著名作家王鼎钧曾在一本书中,写了这样一个故事:一位爷爷告诉他俩个孙子说:“做人最要紧的学问就是分辨,就是怎样去分辨好人与坏人、是非与善恶。”有一次他用一块黄金做为奖品,考核两个孙子的分辨能力。他说:“你们去调查一下邻村的胡建安,看他是一个好人还是一个坏人,谁能得出正确的答案,这块黄金我就奖给谁。”望着放在桌子上的黄金,俩个孙子都觉得这件事简直太容易了。于是他俩先后去了那个村庄,在对那个胡建安经过一番调查后,俩人一前一后高高兴兴的回来了。

哥哥长孙很有把握地说:“胡建安是个坏人,因为他们村的地保说这个人很坏很坏,而地保是负责村里安全的,对村里每个人的行为都是了如指掌。“不对,”爷爷摇着头说:“那地保是个坏人。坏人口中的坏人,说不定就是个好人。” 弟弟小孙子在旁一听,信心倍增,立刻接着说:“爷爷,我看胡建安是个好人。我专程去拜访过他们的村长,一提起胡建安,村长就连声说:“这个人很好!是一个好人!”爷爷听了又轻轻的摇了摇头说:“也许是个好人,但却不一定,因为你问的那个村长一向老实怕事,是个老好人,谁他都会说是好人,他不敢去说谁不好,因为他根本就没有评判善恶的勇气。”

孙子们急了:“那到底胡建安是好人还是坏人呢?”爷爷睁开眼睛,微微一笑,伸手抓起金块,放回箱中说道“这就要靠你们自己去找答案了。你们什么时候有了这种分辨的能力,你们什么时候就能得到这块奖励的黄金。”
 
那么,少年朋友,你仔细想想,我们要怎么做才能拥有这种分辨能力呢?其实啊,我们中华五千年文明中早就给出了答案:那就是通过不断地学习修心向善,提高自己的道德品质,在心中树立一个正确的衡量标准。那么怎样才能树立起一个正确的衡量标准呢?古人说:“近朱者赤,近墨者黑”。下面就让我们一起来听听孟子的母亲是怎么做的吧。

孟母三迁

孟子,名轲,是战国时期的大思想家。他从小父亲就去世了,全靠母亲日夜纺纱织布,来养家糊口维持生活。孟子的母亲是个勤劳而有见识的人,她希望自己的儿子能读书上进。

孟轲的邻居是一个铁匠,于是在两家的院子里竖起了一个大炉子,每天都有几个满身油污的铁匠师傅在打铁。有一天,孟母看见孟轲和几个小伙伴在院子的角落里,用砖块做铁砧,用木棍做铁锤,模仿着铁匠师傅的动作在打铁,几个人玩得起劲极了。孟母看见了后,觉得这样的环境太嘈杂,于是搬离了那个大院住到了一个集市旁,不想却无意中又发现孟轲模仿集市的商人,和小伙伴们玩起了做生意和杀猪的游戏,孟母一看觉得这样的环境也不好,于是又搬家了。这次她把家搬到了荒郊野外的山中。一天,孟轲看到一溜穿着孝服的送葬队伍,哭哭啼啼地抬着棺材来到山里,几个精壮的小伙子用锄头挖出墓穴,把棺材埋了。他觉得挺好玩,就模仿着他们的动作,也用树枝挖开地面,认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来,才把他拉回了家。看到这种情况,孟母第三次搬家了。这次她把家搬到了一所学堂的隔壁,那学堂里有个胡子花白的老师,教着一群大大小小的学生。这个老师每天摇头晃脑地领着学生念书,那拖腔拖调的声音就像唱歌一样,调皮的孟轲也就跟着摇头晃脑地念了起来。孟母看见后觉得孟轲喜欢读书,于是十分高兴的把孟轲送到隔壁老师那去上学。

可是有一天,孟轲却逃学了。孟母知道后很伤心。等孟轲玩够了回来,孟母就把他叫到身边,拿起一把剪刀,把织布机上织了一半的布匹全部剪断了。说:“你贪玩逃学不读书,就像织布机上被剪断的布一样。织不成布,就作不成衣服,也就没有衣服穿。你不好好读书,就永远成不了人才。”孟子听了母亲的教诲,深感惭愧,从此专心读起书来。由于他天资聪明,后来又专门跟孔子的孙子子思学习,终于成了儒家学说的主要代表人物。

这个故事告诉我们:环境的好坏能够造就人习惯的好坏,人应该主动去接近那些好的人、事、物,这样才能学习到好的习惯,才能树立起正确的人生观和价值观,也才能掌握好正确分辨好人坏人、是非善恶的能力。如果我们不能在人心复杂的环境中,常保一颗清明透彻的心,不为世事所迷,清晰冷静地去明辨是非,就很容易人云亦云。古希腊哲学家苏格拉底就曾经做过这样的一个实验:

苹果的香味

有一天,一个学生向苏格拉底请教如何才能坚持真理。苏格拉底让大家在座位上坐了下来。他拿出一个苹果,慢慢的从每个同学的座位旁边走过,一边走一边说:“请同学们集中精力,注意闻一闻空气中的气味。” 

然后,他回到讲台上,把苹果举起来左右晃了晃,说:“有哪位同学闻到了苹果的香味?有一位学生举手站起来回答说:“我闻到了!” 苏格拉底又问“还有哪位同学闻到了?”学生们你看看我,我看看你,都没作声。这时苏格拉底举起苹果,再一次慢慢的从每一个学生的座位旁边走过,一边走还一边说:“同学们,你们一定要集中精力,再仔细闻一闻空气中的气味。”

回到讲台上后,他又问:“你们闻到苹果的香味了吗?”这次,绝大多数学生都举起了手。过了一会,苏格拉底第三次走到学生中间,让每位学生都再闻一闻苹果。回到讲台后,他再次提问:“同学们,你们闻到苹果的香味了吗?”他的话音刚落,除一位学生外,其他的学生全部举起了手。那位没举手的学生左右看了看,最后也慌忙的举起了手。他那慌张疑惑的神态,引起了一阵笑声。苏格拉底也笑了:“你们大家闻到了什么味儿?”学生们异口同声的回答:“苹果的香味儿!”

这时苏格拉底脸上的笑容不见了,他举着苹果缓缓的说:“非常遗憾,这是一枚假苹果,什么味儿也没有。” 

少年朋友,你在现实生活中,是否也曾因为外界的宣传或别人的行为,或者现实的诱惑与压力,失去过自我判断的信心与能力,是否也曾经如此人云亦云过呢?其实啊,真理是永远不会改变的,更不可能因为任何外在的因素而发生改变。只有在真假难辨的视听环境中,保持清醒的头脑,才能清晰透彻的明白事理,才能不为表象所迷惑;才能不随波逐流迷失自己,才能成为真正的明白而聪明的人! 少年朋友,你有信心成为这样的智者吗?接着让我们来听听小刚这个与你同龄的孩子,他是怎么做的。

兼听则明
   
小刚是一位初三的学生,在一次上历史课的时候,一向温文尔雅的历史课老师,在课堂上突然话锋一转说到了法轮功,他说:“ 我知道班里有人在宣传法轮功,现在政府已经定性了”说完,还用眼睛瞪了瞪小刚,同学们的目光也齐刷刷地转向了小刚。寂静片刻,一男同学突然发声:“ 我觉得法轮功挺好的。”“对啊,那么多的贪官不管,却来迫害这些好人”“法轮功错在哪?”同学们七嘴八舌,一声比一声高,一下子热闹起来。

老师见状不妙,提前下课走了。看到同学们如此的表现,小刚心中为这些选择美好未来的生命高兴不已。这些同学因为平时听小刚讲过真相,所以对法轮功的真实情况有些了解,对大法也抱有正念。面对老师的不理解,小刚对自己说:“我该给老师讲真相了”。

放学后,小刚站在学校的门口,等候老师下班。一小时后,老师走来了,小刚面带着微笑迎了上去说:“老师,我有个问题想向您请教。”老师一愣说:“是法轮功的事吧?”“是”,“好,那你说吧。”“您是一位研究、教授历史的老师,也是一们尊重历史的老师,我很尊重您。那么,在评价法轮功时,您是不是也应该先了解一下法轮功,这样才能从客观、公正的角度来评价?”

老师沉思了片刻说:“对,只有了解事实,才能去评价。”小刚听后话题一转说:“老师,您看过法轮功的书籍吗?”他说没看过。小刚又问他:“那您能告诉我,法轮功教导人们按‘真、善、忍’做好人错了吗?如果没错,中共为什么要烧毁法轮功的书籍,对善良的修炼者进行迫害呢?” 老师又沉思了片刻说:“从中共的历史来看,中共就是喜欢说谎造假、搞运动、耍流氓手段整人。”“这个老师你比我还要清楚,可您知道吗?中共迫害法轮功用的手段比这更卑鄙,您在不了解大法真相的情况下,就随意下定论,这不就是随中共的谎言在起舞吗?也在助纣为虐吗?”老师有些尴尬。一番交谈后,老师说:“看来,我真的是应该了解了解法轮功了。”“好,明天我给您一本《转法轮》看看,”。

老师点头说好。临走时,小刚风趣地说:“看完后,要记得还我哦。”老师笑着说:“哪有光借不还的,不过,你也太抠了。”最后老师还是食言了,到现在都没有把书还给小刚。不过从这之后,小刚的历史老师转变了。每次在课堂上讲课时,总能穿插讲些学生很愿听的内容,例如中共对民族文化的破坏呀,对内贪污腐化,对外粉饰太平,掩盖对法轮大法的迫害以及历史上中共的暴政等等。看着老师的变化小刚开心的笑了。

少年朋友,你如今身处中共邪党暴政的统治之下,身处这是非不明的年代,善恶真伪难辨,如果心中没有一个正确的衡量标准,就容易人云亦云。而能分辨好坏与善恶的标准,就是宇宙特性“真、善、忍”的标准,他是亘古不变的。只要你心存“真、善、忍”,那么即便是在人心复杂的环境中,你也能常保一颗明智清醒的心,你也能不为世事所迷,掌握好这最要紧的学问——分辨。

好了节目的最后让我们一起来欣赏歌曲《九字真言》,希望少年朋友能早日掌握这最要紧的学问,分清善恶对错,明白法轮功的真相,心存真善忍,为自己的将来选择一个美好的未来。

女声独唱:九字真言

作词:乐宝
作曲:乐宝 
配乐:笑天  
演唱:晓玉

亲爱的朋友啊 请听我说
法轮大法是正法 佛光普照  
善念一出 天地皆知
诚念九字真言 难中保平安
法轮大法好 真善忍好
法轮大法好 真善忍好
法轮大法好 真善忍好
法轮大法好 真善忍好
法轮大法好 真善忍好

少年朋友,今天的《慧声广播时空》节目就到这里,我们下期节目再见。
 

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